jueves, 31 de julio de 2008

ACTIVIDADES PARA TECNOLOGIA

Nombre del autor
Maritza Zapata Rodríguez
E-mail de contacto: maritzazapatar@gmail.com
Area de Tecnología e Informática
I. E. D. Domingo Savio
Departamento: Cundinamarca
Municipio: Guasca












Título: ¡QUE VIVA MI RINCÓN DE JUEGOS!

Grado: Sexto y séptimo
Áreas: Tecnología e Informática, Inglés, Estética, Humanidades.



Logros y competencias

  • Identificar la forma geométrica, función y estructura en los objetos .

  • Utilizar diferentes técnicas de representación grafica.

  • Manejar diferentes materiales blandos que le permitan al estudiante expresar su creatividad.

  • Poner en evidencia el trabajo por proyectos.

  • Utilizar diferentes TICS en el manejo y procesamiento de la información.


Palabras Claves:

Forma geométrica
Figura
Función
Estructura
Materiales
Croquis
Proyecto

Situación de aprendizaje

Gina, Sonia y Julian son tres niños del colegio Departamental Fray José Ledo que comparten el gusto y la pasión por construir cosas. Viven en un sitio muy alejado de los centros comerciales y de los parques además casi no tienen juguetes, a ellos les parece muy interesante realizar un proyecto en el cual construirán su propio “Rincón de Juegos”


¡Tu puedes ayudar a Gina, Sonia y Julián a crear el rincón de juegos!

Julian pregunta: ¿Cómo hacer para construir nuestros juguetes?, a Sonia y a Gina les interesa más la decoración que ha de tener el sitio. Sonia: ¡Yo quiero que mi rincón tenga muchos dibujos de las cosas que tienen las casas de verdad! Gina: ¡…entonces empecemos a averiguar como hacer para que nuestro rincón tenga todo lo que queremos y cuando lo tengamos listo lo mostraremos al resto de los niños para que también tengan su sitio de juegos…!



¿cómo harías para realizar este proyecto? Arma un grupo de tres personas y escribe tus ideas en tu cuaderno de apuntes, compárala con las de tus compañeros.

Te invitamos para que acompañes a nuestros personajes en la búsqueda de la solución a este problema:

Julian: Busquemos ideas en Internet, allí con seguridad encontraremos todo lo que necesitamos…

Gina y Sonia quieren hacer cuadros con dibujos de las cosas que le rodean, además practicar lo que han visto en su clase de inglés. Para empesar, ellas piensan en todas las cosas y los seres vivos que tienen a su alrededor y deciden dibujarlas; ya han visto en sus clases de estética y matemáticas que las figuras de los objetos están compuestas por formas invisibles y líneas guías que delimitan las proporciones y el lugar correcto de cada elemento. Haz clic en este sitio y encontraras información sobre este tema http://escueladehistorieta.blogspot.com/2008/03/dibujar-con-formas-geomtricas.html .

Actividad 1. Lee con atención el contenido y elabora el dibujo de tu personaje favorito siguiendo las técnicas que allí nos muestra. Escribe en tu cuaderno de trabajo la forma como desarrollaste esta actividad y explica ¿Por qué escogiste este personaje para dibujar? ¿Por qué es tu personaje favorito? ¿Fue fácil o difícil realizarlo? Dibuja tu personaje en Paint teniendo en cuenta el dibujo que acabas de realizar. Para esto dispones de dos clases. Al finalizar la segunda clase deben estar guardados en un archivo los tres dibujos del grupo.Presenta tu trabajo al profesor.

Actividad 2. Gina y Sonia han decidido dibujar objetos para decorar su rincón diseñando varias tarjetas como la que nos muestra en

http://www.dibujosparapintar.com/hoja21b.html si te gustan los retos visita las siguientes páginas e intenta dibujar varias tarjetas con objetos como estos, cada uno de los integrantes del grupo debe dibujar por lo menos tres diferentes http://www.dibujosparapintar.com/hoja15.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15a.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15a.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15c.html . ¡No olvides agregar el nombre de los objetos en inglés, esto te ayudará a aprender mejor este idioma!

Gina: ¡ya hicimos los dibujos pero busquemos ideas para hacerlos mas coloridos e interesantes! Sonia: Visita el siguiente portal, allí encontrarás varias técnicas muy llamativas que te permitirán obtener un mejor producto. Puedes aprovechar esta página para aprender otras técnicas que te permitirán construir otros proyectos diferentes para completar tu rincón de juegos…

Haz clic aquí http://www.arteazul.com/Fichas/ideascreativas.htm , describe en tu cuaderno tres técnicas diferentes que puedes encontrar en esta página y di por qué te guataron.

Decora tus tarjetas con las técnicas que escogiste, cuélgalas a manera de cuadro para que tus compañeros las puedan observar y explicales la forma como lo hiciste.

Julian: Bueno, ya tenemos la decoración, pero yo quiero tener otras cosas con que poder jugar como carros, sillas, móviles y todo lo que a mí me gusta… Gina: ¡y yo una casa para mi y mis muñecas! Sonia: ¡y yo una cocina con todo para poder invitar a mis amigas a jugar!, conozco un sitio donde nos dan ideas sobre cosas que podemos construir sólo necesitamos nuestra creatividad para poderlo lograr…

Actividad 3. Ayuda a nuestros personajes con la elaboración de las cosas que necesitan para su rincón de juegos. Consigue materiales de reciclaje como cartones, telas, lanas, objetos que no se usan y constrúyelo con tus compañeros de grupo.

En las siguientes página publicitaria encontrarás varios objetos hechos para jugar que utilizan las formas geométricas y se pueden elaborar con materiales blandos. Explora las diferentes categorías (a jugar, a comer, casas de muñecas, coches..) y elabora el proyecto que mas te guste junto con tu grupo de trabajo haz clic en
http://www.decopeques.com/category/juguetes-y-peluches/ .

Julian: ahora que ya tenemos cosas para nuestro "Rincón de Juegos" reunámoslas y compartamos nuestros juguetes con otros compañeros de la clase...

Actividad 4. Busca un sitio en donde puedas armar un sitio de juegos, luego llama a tu profesor y demás grupos para enseñarles lo que has construído.

Elabora un documento en Word donde cuentes la historia de tu RINCON DE JUEGOS y el origen de las cosas que realizaste. Anota también la información que encontraste para realizar este proyecto. Acuerda el tiempo que tienes para lograrlo y establece compromisos con tu docente.

Herramientas de andamiaje
Organizadores gráficos
Ilustraciones y analogias
Objetivos
Indicadores de evaluación
Resúmenes
Activación de conocimientos previos y preguntas generadoras.
Indicadores de evaluación de los productos.

Criterios de evaluación

Lee atentamente las preguntas que se te formulan y escribe en el cuadro que corresponda una x el nivel en que te encuentras elabora el cuadro en tu cuaderno de aputes y muéstralo a tu profesor:
E: Si consideras que has consideras que estas en un nivel alto con respecto a los demás y has cumplido tus compromisos.
S: Si piensas que has cumplido con todos tus objetivos pero aun hay aspectos en los que puedes mejorar.
A: Si cumples con tus trabajos pero vez que tu nivel con relación a los demas miembros del grupo no es el mas óptimo
I: Si no haz aportado al grupo nada de tu esfuerzo y dedicación además no cumples con tus tareas.
Suma la cantidad de cruces de cada columna y en la que mas puntos tengas esa será tu nota de evaluación.


Recursos

Sala de sistemas
Materiales blandos y rígidos
Objetos adecuados por la creatividad de los estudiantes
Servicio de Internet


Bibliografía y Cibergrafía


http://escueladehistorieta.blogspot.com/2008/03/dibujar-con-formas-geomtricas.html
http://www.dibujosparapintar.com/hoja21b.html
http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html
http://www.dibujosparapintar.com/hoja15.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15a.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15a.html , http://www.dibujosparapintar.com/hoja15c.html
http://www.decopeques.com/bobles-animales-con-formas-geometricas-para-jugar/